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Academic Honesty Policy / Política de Honestidad Académica

PHILOSOPHY AND RATIONALE

Academic honesty is highly valued at Del Mar High School and in other learning institutions around the world. The school is committed to students achieving our school-wide learning results while conducting themselves with the highest level of integrity. It is expected that students will conduct academic research properly and adhere to acceptable policies for all assessments. We hope to produce graduates who are honest, trustworthy, respectful of others and responsible for their own actions. Respecting the need for authentic student work is an important part of this goal. With this in mind, the school’s Academic Honesty Policy has been put in place as a means to ensure that all students understand our expectations and the consequences for actions which deviate from those expectations. As a student, you are responsible for your own work and actions.

ACADEMIC MISCONDUCT

Del Mar High School has adopted the definition of “Academic Misconduct” from the International Baccalaureate Diploma Program General Regulations stating that, “academic misconduct is behavior (whether deliberate or inadvertent) that results in, or may result in, the student or any other candidate gaining an unfair advantage in one or more components of assessment. Behavior that may disadvantage another student is also regarded as academic misconduct.” (DP General Regulations 2014)

INSTANCES OF MALPRACTICE

Examples of malpractice include, but are not confined to:

  • Plagiarism: defined as the representation, intentionally or unintentionally, of the ideas, works or work of another person without proper, clear and explicit acknowledgement (ex. properly citing information)
  • Collusion: supporting academic misconduct by another student, for example, allowing one’s work to be copied or submitted for assessment by another
  • Duplication of work: the presentation of the same work for different assessment components and/or core requirements (ex. submitting the same work for two different assignments)
  • Any other behavior that gains an unfair advantage for a student or that affects the results of another student (for example, falsifying a CAS record, sharing assessment questions, disclosure of information to and receipt of information from students about the content of an examination paper within 24 hours after a written examination via any form of communication/media).

MALPRACTICE IN EXAM SESSIONS

Incidents of misconduct include, but are not limited to the following:

  • Bringing unauthorized material into an exam-room
  • Misconduct during an exam
  • Supporting, or attempting to support, the passing on of exam related information
  • Copying the work of another student
  • Failing to comply with the instructions of those conducting the exam
  • Impersonating another student
  • Stealing examination papers
  • Using an unauthorized calculator or other smart device during an exam
  • Disclosing or discussing the content of an examination paper with a person outside the immediate school community within 24 hours of the end of the exam

LEVEL 1 SITUATIONS

These are primarily situations dealt with at the classroom level:

Occurrences at this level include wandering eyes on exams and quizzes, repetitive missing of exams, quizzes, class assessments, habitual absences on assignment due dates; and infractions involving classroom and homework assignments. It is the responsibility of the student to be aware of what constitutes Level 1 in a particular course.  Consequences:

  • No credit on assignment/assessment; must re-do assignment/assessment or alternate assignment/assessment
  • Teacher will contact parent/guardian 
  • Referral sent to Assistant Principals
  • Assistant Principal will enter the infraction in the discipline database.
  • Student will be placed on an Academic Integrity Contract and a copy will be given to the student and parent/guardian

LEVEL 2 SITUATIONS

These are situations involving more serious ethical violations:

Occurrences at this level include deliberate exchange of information, flagrant copying of a secondary source, internet site, web-based information, or any work of another person, use of a “cheat sheet,” attempting to obtain points by modifying a previously marked paper, repeated instance of a Level 1 violation (previous violations of Level 1 need not have occurred in the same class), cell phones or other unauthorized electronic devices on a student’s person during an exam, or other serious violations of academic integrity. Consequences:

  • No credit on the assignment/assessment
  • Conference required with teacher(s), parent, student, and Assistant Principal (IB Coordinator if the violation is within the I.B. Programme)
  • Referral sent to Assistant Principals
  • Detention assigned
  • Assistant Principal will enter the infraction in the discipline database
  • Students will be placed on an Academic Integrity Contract and a copy will be given to the student and parent/guardian

LEVEL 3 SITUATIONS

These situations involve serious ethical violations and/or deliberate failure to adhere to the Academic Honesty Policy. Occurrences at this level include multiple occurrences of Level 2 (previous violations of Level 2 need not have occurred in the same class); other forms of clearly premeditated cheating, involvement in cheating conspiracies; involvement in blatant or extensive plagiarism beyond that of a Level 2; theft of assessment, instructional or administrative materials, breaching computer programs; and behavior that is threatening toward faculty or students. If the violation has occurred as part of a class, the student will receive a failing grade for the semester. Consequences:

  • No credit
  • Referral sent to Assistant Principal
  • Teacher contacts parents
  • Parent conference 
  • Entered in discipline database
  • If a college requires or requests information on cheating, the school will notify the college of any academic misconduct. Colleges may rescind acceptances of students who earn a D or F in courses their senior year. 
 

If any type of cheating takes place on an official IB Internal or External Assessment, the IB Diploma candidate will be disqualified from receiving the IB Diploma. They will however be able to receive certificates in any other IB class that they successfully complete.  

Any Extended Essay or Project found to be plagiarized will not be sent to the International Baccalaureate Office for scoring, thus disqualifying a student from earning an IB Diploma. 

Students and their parents/guardians are responsible for understanding the need for maintaining the integrity of academics at Del Mar and the IB and AP programs. They are also expected to understand the guidelines and consequences of plagiarism and cheating.

FILOSOFÍA Y FUNDAMENTO

La honestidad académica es muy valorada en Del Mar High School y en otras instituciones de aprendizaje alrededor del mundo. La escuela está comprometida con que los estudiantes logren nuestros resultados de aprendizaje en toda la escuela mientras se conducen con el más alto nivel de integridad. Se espera que los estudiantes realicen investigaciones académicas de manera adecuada y se adhieran a las políticas aceptables para todas las evaluaciones. Esperamos producir graduados que sean honestos, confiables, respetuosos con los demás y responsables de sus propias acciones. Respetar la necesidad de un trabajo estudiantil auténtico es una parte importante de este objetivo. Con esto en mente, la Política de Honestidad Académica de la escuela se ha implementado como un medio para asegurar que todos los estudiantes comprendan nuestras expectativas y las consecuencias de las acciones que se desvíen de esas expectativas. Como estudiante, eres responsable de tu propio trabajo y acciones.

MALA CONDUCTA ACADÉMICA

Del Mar High School ha adoptado la definición de "Mala Conducta Académica" del Reglamento General del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional que establece que "la mala conducta académica es un comportamiento (ya sea deliberado o inadvertido) que da como resultado, o puede resultar en, el estudiante o cualquier otro candidato obtiene una ventaja injusta en uno o más componentes de la evaluación. El comportamiento que pueda perjudicar a otro estudiante también se considera mala conducta académica ". (Reglamento General de la DP 2014)

INSTANCIAS DE MAL PRÁCTICA

Los ejemplos de negligencia incluyen, pero no se limitan a:

  • Plagio: definido como la representación, intencional o involuntariamente, de las ideas, trabajos o trabajo de otra persona sin el reconocimiento adecuado, claro y explícito (citar información de manera adecuada)
  • por ejemplo,Colusión: apoyar la mala conducta académica de otro estudiante, por ejemplo, permitir el trabajo de uno para ser copiado o enviado para evaluación por otro
  • Duplicación de trabajo: la presentación del mismo trabajo para diferentes componentes de evaluación y / o requisitos básicos (por ejemplo, enviar el mismo trabajo para dos asignaciones diferentes)
  • Cualquier otro comportamiento que obtenga una ventaja injusta para un estudiante o que afecte los resultados de otro estudiante (por ejemplo, falsificar un registro CAS, compartir preguntas de evaluación, divulgación de información y recepción de información de estudiantes sobre el contenido de un examen dentro de las 24 horas posteriores a un examen escrito a través de cualquier forma de medios de comunicación).

MALPRÁCTICA EN SESIONES DE EXAMEN

Los incidentes de mala conducta incluyen, entre otros, los siguientes:

  • Llevar material no autorizado a una sala de examen
  • Mala conducta durante un examen
  • Apoyar o intentar apoyar la transmisión de información relacionada con el examen
  • Copiar el trabajo de otro estudiante
  • Reprobar para cumplir con las instrucciones de quienes realizan el examen
  • Hacerse pasar por otro estudiante
  • Robar exámenes de examen
  • Usar una calculadora no autorizada u otro dispositivo inteligente durante un examen
  • Revelar o discutir el contenido de un examen de examen con una persona fuera de la comunidad escolar inmediata dentro de las 24 horas posteriores al final del examen

SITUACIONES DE NIVEL 1

Estas son situaciones que se tratan principalmente en el nivel del aula: Las

ocurrencias en este nivel incluyen ojos errantes en exámenes y pruebas, falta repetitiva de exámenes, pruebas, evaluaciones de clase, ausencias habituales en las fechas de entrega de las tareas; e infracciones que involucran asignaciones en el salón de clases y tareas. Es responsabilidad del estudiante estar consciente de lo que constituye el Nivel 1 en un curso en particular. Consecuencias:

  • Sin crédito por asignación / evaluación; debe volver a hacer la asignación / evaluación o asignación / evaluación alternativa. El
  • maestro se comunicará con el padre / tutor. La 
  • remisión enviada a los subdirectores. El
  • subdirector ingresará la infracción en la base de datos de disciplina.
  • Se colocará al estudiante en un Contrato de Integridad Académica y se le dará una copia al estudiante y al padre / tutor

SITUACIONES DE NIVEL 2

Estas son situaciones que involucran violaciones éticas más serias: Los

sucesos en este nivel incluyen intercambio deliberado de información, copia flagrante de una fuente secundaria, sitio de Internet, información basada en la web o cualquier trabajo de otra persona, uso de una "hoja de trucos", intento de obtener puntos modificando un documento previamente marcado, instancia repetida de una infracción de Nivel 1 (las infracciones previas de Nivel 1 no necesitan ocurrió en la misma clase), teléfonos celulares u otros dispositivos electrónicos no autorizados en la persona de un estudiante durante un examen, u otras violaciones graves de la integridad académica. Consecuencias:

  • Sin crédito en la tarea / evaluación
  • Conferencia necesario con el maestro (s), padres, estudiantes, y el subdirector (IB Coordinador si la violación se encuentra dentro del programa IB)
  • Remisión enviado a los subdirectores
  • detención asignada
  • Subdirectora entrará en la infracción de la disciplina Base de datos
  • Los estudiantes serán colocados en un Contrato de Integridad Académica y se les dará una copia al estudiante y al padre / tutor

SITUACIONES DE NIVEL 3

Estas situaciones involucran violaciones éticas graves y / o incumplimiento deliberado de la Política de Honestidad Académica. Las ocurrencias en este nivel incluyen múltiples ocurrencias del Nivel 2 (no es necesario que las violaciones anteriores del Nivel 2 hayan ocurrido en la misma clase); otras formas de engaño claramente premeditado, participación en conspiraciones de engaño; participación en plagio flagrante o extenso más allá del nivel 2; robo de materiales de evaluación, instructivos o administrativos, violación de programas informáticos; y comportamiento que amenaza a los profesores o estudiantes. Si la infracción ha ocurrido como parte de una clase, el estudiante recibirá una calificación reprobatoria durante el semestre. Consecuencias:

  • Sin crédito.
  • Remisión enviada al subdirector. El
  • maestro se comunica con los padres.
  • Conferencia con los padres. Se 
  • ingresó en la base de datos de disciplina.
  • Si una universidad requiere o solicita información sobre las trampas, la escuela notificará a la universidad sobre cualquier mala conducta académica. Las universidades pueden rescindir las aceptaciones de estudiantes que obtengan una D o F en los cursos de su último año. 
 

Si se realiza algún tipo de trampa en una evaluación interna o externa oficial del IB, el candidato al Diploma del IB no podrá recibir el Diploma del IB. Sin embargo, podrán recibir certificados en cualquier otra clase de IB que completen con éxito. 

Cualquier ensayo o proyecto extendido que se encuentre plagiado no se enviará a la Oficina del Bachillerato Internacional para su calificación, lo que descalifica a un estudiante para obtener un Diploma IB. 

Los estudiantes y sus padres / tutores son responsables de comprender la necesidad de mantener la integridad académica en Del Mar y los programas IB y AP. También se espera que comprendan las pautas y las consecuencias del plagio y las trampas.